Давно известно, что от некоторых людей как бы исходит какое-то излучение. Ещё не знаешь человека» не знаком с его биографией, окружением, а уже ощущаешь доброжелательность, уверенность, оптимизм и невольно проникаешься безотчётным доверием. Если эти слова объединить с образом учителя, то его позитивная энергетика поможет раскрыться ученикам. К таким людям относится Людмила Григорьевна Митрофанова — методист Комитета по народному образованию Талдомского муниципального района.
Где бы вы её не встретили, у вас будет ощущение встречи с радушной хозяйкой. У себя в квартире — она гостеприимная хозяйка дома, любящая жена, мать двух дочерей и бабушка троих внуков. В Запрудненской школе вы могли видеть приветливую хозяйку школы, а ныне в методическом кабинете — обаятельного инспектора с умным взглядом серых глаз. Глядя на неё, невольно вспоминаешь русскую пословицу: «Не место красит человека, а человек — место».
Кстати, вся её биография — наглядный пример этой народной мудрости.
Родилась она в Талдоме в августе 1945 года. С ранних лет Людмилу от своих сверстников отличали целеустремлённость и умение добиться своего.
— Я всегда была активной девочкой, — с улыбкой вспоминает Людмила Григорьевна свои юношеские годы. — В школе была секретарём комсомольской организации, членом райкома комсомола, всегда была в гуще школьных и районных событий.
Может быть, поэтому директор нашей школы в выпускном классе предложил мне и ещё шести другим девочкам идти в педагогический вуз. Мы все тогда поступили учиться и до сих пор не расстаёмся со школой. Я очень рада, что стала учителем.
Говорят, человеку может повезти или не повезти в жизни только с родителями и учителями; всё остальное зависит от него. Особенно значима личность учителя. Полюбят ли дети школу, научатся ли учиться — всё зависит от него.
Людмиле Григорьевне в этом отношении повезло — на её любовь дети отвечали тем же. Эта привязанность подтверждалась на протяжении более трёх десятков лет.
— В 1967 году, после окончания пединститута, я вышла замуж за своего сокурсника, и мы вместе приехали работать в Талдомский район, — продолжает моя собеседница. — Так я стала преподавать математику в Запрудненской школе, а мой муж — физику и английский язык. Здесь я возглавила комитет комсомола учителей, работа которого впоследствии была отмечена Почётной грамотой ЦК ВЛКСМ.
И уроки математики Людмила Григорьевна украсила своим преподаванием. Подход Митрофановой к процессу обучения был неординарным, все увидели блеск в глазах педагога, умение и желание вызвать интерес у детей к учёбе. Её назначили организатором внеклассной работы, а в 1982 году Людмила Григорьевна стала директором школы. На протяжении многих лет она старалась научить детей мыслить, привить им интерес к математике. В ежегодных районных олимпиадах по атому предмету её ученики занимали призовые места.
Работа директора школы отнимала много времени, но Людмила Григорьевна оставалась верна себе. Она постоянно училась, ездила на различные курсы, повышала квалификацию, понимая, что жизнь не стоит на месте и, чтобы успевать за ней, нужно многое делать. В ставшей родной школе Людмила Григорьевна пережила очень трудные годы перестройки, многое сделала для того, чтобы школа оставалась лучшей в нашем районе.
В 1999 году, когда её предложили перейти в Комитет народного образования на должность заместителя председателя, она согласилась. На этом месте она надеялась, что сможет больше оказать поддержки родной школе. И это ей удалось.
На новом месте прибавилось работы. Теперь она была в ответе за все школы Талдомского района. Вскоре Митрофановой предложили защищать интересы учительства в районном Совете депутатов, так она была избрана депутатом. Как муниципальный работник Людмила Григорьевна не могла совмещать свою работу с общественной деятельностью, поэтому её перевели в методисты.
— И на этом поприще хватило работы, — продолжает наш разговор Людмила Григорьевна. — Я насчитала 15 направлений своей новой деятельности. Это аттестация педагогических кадров, введение ЕГЭ, безопасность образовательных учреждений, антинаркотическая работа, здоровьесберегающая экология в школе — всего не перечислишь. Благодаря нашим усилиям, традиционным стал праздник засева журавлиного поля, проведение праздника Троицы. На районном Совете депутатов мы утвердили программу организации школьного питания, сейчас занимаемся оснащением столовых новым оборудованием. В школах и детских учреждениях ввели курс «Разговор о правильном питании».
Я занимаюсь экспериментальной работой, которая проводится на базе четырёх образовательных учреждений. Наш опыт по введению новых технологий в развитии личности освещает на страницах газеты «1 сентября» доктор педагогических наук, профессор В. Букатов. Школа не должна быть статичной, она развивается, как и весь мир. Адаптировать же научные разработки к реальности — наша задача. Хочу отметить, что на уровне области Талдомский район не отстаёт ни в одном из направлений, связанных с новыми технологиями. Словом, стараемся поднять образование в районе на высокий уровень.
— Людмила Григорьевна, Вы можете сказать, что все эти годы прожиты не зря?
— Я горда тем, что выбрала эту профессию, что дала путёвку в жизнь многим своим ученикам, главное — они получили глубокие, качественные знания. И здесь, поверьте, школе есть чем гордиться. Многие мои ученики поступили в высшие учебные заведения. Радует то, что они об этом помнят.
Своим большим вкладом в развитие школьного образования считаю издание учебника «История Талдомского района», я была его инициатором. Это тоже греет душу.
Я горжусь тем, что у меня есть звание «Заслуженный учитель школы РФ», знак «Отличник народного просвещения», знак губернатора Московской области «За усердие», медаль «В память 850-летия Москвы»...
...А за этим перечнем наград стоит прекрасная женщина, влюблённая в свою профессию, в свой коллектив, женщина, не растерявшая своей женской привлекательности, умения радоваться, верить, любить.
Татьяна Кунтаева
(Наш корр.) |
